【学术等按不同性质划分的类别。英subject (in a curriculum);

学校教学中指课程名目。

古代分科取士的名目始自隋唐。

会计账目。英headings in an account book;】

【 法规、学术、帐目等按其性质划分的类别和名目。引《旧唐书·李峤传》：“窃见 垂拱 二年诸道巡察使所奏科目凡有四十四件，至於别準格敕令察访者又有三十餘条……今之所察，但準 汉•之六条，推而广之，则无不包矣无为多张科目，空费簿书。”邹韬奋 《经历》二：“后来进了小学最怕的科目便是算学。”丁玲 《母亲》：“学堂里科目是很多的国文，修身，地理历史，总有十几门。”指 唐 代以来分科选拔官吏的名目。引宋•赵彦卫 《云麓漫钞》卷六：“唐•科目至繁《唐书》志多不载。”宋 陈亮 《谢教授墓志铭》：“国家以科目取士以格法而进退之，权奇磊瑰者固於今世无所合虽復小合，旋亦弃去。”《明史·选举志一》：“明•制，科目为盛，卿相皆由此出学校则储才以应科目者也。”清 顾炎武 《日知录·科目》：“唐•制取士之科有秀才，有明经有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史、有三史有 开元 礼，有道举，有童子；而明经之别有五经，有三经，有学究一经有三礼，有三传；有史科，此岁举之常选也。其天子自詔曰制举……见於史者凡五十餘科故谓之科目。”指通过科举取得的功名。引宋•陈亮 《送吴久成序》：“少以气自豪出手取科目，随輒得之。”明•宋濂 《汪文节神道碑》：“忠孝大节揆古无让，於今无媿，可谓不负於科目矣。”清•金人瑞 《春感》诗之四：“半生科目沉山外今日 长安 指日边。”指科目人。引元•刘壎 《补史十忠诗·枢密闽广宣抚史陈公》：“不有二忠存千古笑科目。”《儒林外史》第四三回：“这太守姓 雷 ……年纪六十多岁是个老科目。”清•陈康祺 《郎潜纪闻》卷九：“李文贞公 光地 以 直 抚入相， 桐城 方侍郎 苞 叩之曰：‘自入国朝，科目躋兹位者凡几？’”】

【 隋唐时分科取士的名目。如秀才、明经、进士等；而明经又有五经、三经、二经等区分。后沿用为科举的通称。引《警世通言·卷一八·老门生三世报恩》：「如今是个科目的世界假如孔夫子不得科第谁说他胸中才学？」按事物性质对学术或其他事项所划分的类别。】

【“教学科目”也称“科目”。教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。如中小学的语文、数学、物理、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。 】